ABA个训课以技能项目的教导和行为规范的管理为特色。主要使用基于ABA理论的回合式教学法，教授各种基础技能。这些技能分布于儿童发展各个领域，如视听觉、认知、语言理解、口语表达、社交技巧等。以琳采用家长陪读制，通过课堂学习，家长逐渐成长为孩子最好的老师，居家干预效果达到最大化。

评估范围：

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的PEP-3评估工具及量表（PEP-3中文全称是“自闭症儿童心理教育评核（第三版），源于美国北卡州的TEACCH（结构化）计划，是香港协康会根据美国的TEACCH PROGRAM（Treatment & Education of Autistic &related Communication handicapped CHildren）出版的有关量表翻译并修订的，适用于评估自闭症谱系障碍及相关发展障碍儿童参差不齐的学习强项和弱项，适用于发展年龄在2-7岁的儿童。），了解儿童的发展状况，包括视听觉、认知、语言理解、口语表达、社交技巧等各方面的能力。

训练范围：

促进儿童各方面的发展：提高儿童注意力、规则感、认知，语言理解，口语表达，社交技巧等各方面的能力。